童话大王的“另类”教育

说到“童话大王”这个称号，就不得不提两个人，一个丹麦童话作家安徒生，一个就是中国的童话作家郑渊洁。 必小编小时候也看过不少他的作品，包括皮皮鲁、舒克和贝塔、魔方大厦等等。最近的他频频登上热点，一次是因为“疫苗”问题，一次是因为举报盗版书的事情，但他最让人津津乐道的，还是他另类的教育方式。

 

郑渊洁

 

 

郑渊洁小的时候思维就很“清奇”，有句俗语叫“早起的鸟儿有虫吃”，说的是勤奋才会有收获的道理，郑渊洁却写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”，用虫子的角度来看待这件事，结果后来学校因此把他开除了。

 

 

 

 

郑渊洁的爸爸听说了却也毫不在意，说可以在家继续教他。

长大后他做过各种各样的工作，后来通过一个偶然的机会，他才开始往写作、往童话创作的方向走。

 

幼时经历就十分“另类”的郑渊洁，在自己有了孩子以后，也没有对孩子有很高的期望，不要求他们科科满分，不要求他们未来功成名就，也没有作为父亲的架子，跟孩子相处时平起平坐；在教育方式上，他更是摒弃了大多数父母按部就班的传统思维，并给予孩子充分的自由。

 

大儿子无法适应学校的教育方式，他就像自己父亲当年那样，把孩子接了回家，并编写了10套教材，囊括了数理化、历史、法律、性教育等各个社科领域的知识，给儿子在家开起了“私塾”。而这个“私塾”里出来的孩子也没有“长歪”，能够自立门户，也拥有独立生活和思考的能力。

 

 

 

郑渊洁儿子郑亚飞

 

 

后来郑渊洁家又迎来了小女儿，他本想像培养儿子那样给女儿也“开小灶”，但女儿却尤其喜欢到学校上学，郑渊洁也充分尊重孩子的意愿，没想到女儿一路“开挂”，从小到大都是学霸，后来还被美国几所名校同时录取。

 

 

 

在郑渊洁的教育观念里，“鼓励”也是非常重要而不可或缺的一环，他曾经提到过，在他小学二年级的时候，一位老师的鼓励开启了他人生的窗口。

 

在一堂语文课上，这位老师要求大家写写长大后想干什么，别的孩子都按常规思维写下了科学家、医生、律师等光鲜亮丽的职业，而郑渊洁却不按常规出牌，写下了“想当一名掏粪工人”的愿望。

 

没想到老师一眼看中了他的与众不同，不仅表扬了他，还当做范文在学校里张贴，这让郑渊洁产生了自信，也产生的对创作的热情。所以直到现在，郑渊洁仍然认为鼓励的力量对孩子的成长是重要而有效的。

 

其实郑渊洁的这种教育方式，在国外就有一个专有名词，叫“支持型家长”：

 

Being a supportive parent means having your child's best interests at heart but also being present, involved and helpful. It includes:

成为一名支持型家长意味着你既要适当满足孩子的愿望，又要适当参与和帮助他们的生活。这其中包括：

 

actively encouraging them to do their best with school, their hobbies and interests;

踊跃地鼓励他们在学校时或面对自己的兴趣时都尽力认真地对待；

 

listening without judgment and seeking to understand their concerns and challenges;

不带评判地去聆听他们的倾诉，并尝试理解他们的困惑与挑战；

 

acknowledging their achievements and supporting them through mistakes and challenges;

认可他们的成绩，并在他们遇到挫折和挑战时支持他们；

 

setting consistent expectations and consequences to help them to feel secure and able to predict outcomes;

指导他们设立一致的期望和结果来帮助他们建立安全感，并能预测结果；

 

treating them fairly and developing a trusting relationship.

以一致的态度对待每一个孩子，并建立起彼此信赖的关系。

 

 

虽然童话大王的教育方式某些方面借鉴起来有难度，但必小编相信，在有鼓励式教育的家庭里长大的孩子，无论家境如何，都会更加积极，更能迎接挫折和挑战的。